充满活力的有氧运动，触及灵魂的心理戏剧，武术的强大和强大的演讲，幸福而有趣的孩子们的乐趣... 5月23日，北京小学和中学生的心理健康宣传和教育月的主题是“心与阳光和成长”的主题，这是一个幸福，第二兴趣和成长”。同伴 - 教师的关系，父母互动公众和资源研究，与城市和地区学校以及学校健康发展和健康发展，健康发展，卫生发展。e基地“正式列出。通过心理戏剧，年轻的学生可以接受自己并教他们如何接受自己。在主要领域，学生进行了有氧运动，心理戏剧，合唱和武术，并使用各种形式来展示北京的主要和中学的成就，以促进妈妈的身体健康。我为什么这么丑...“窗帘开始，心理情景电脑“寻找美丽的年轻人”由Fengtai实验学校的学生撰写和主导。和家人，他再次找到了自己的自尊，并意识到没有标准的for“美女”。它拥抱了自己，并在内外丰富了它。来自与国籍中央大学相关的中学的Fengtai实验学校的学生写道并教授了心理情景喜剧“青年寻找美女的故事”。北京新闻记者Yang Feifei照片：什么是美女？如何处理诸如焦虑之类的情绪？这部生动的心理戏剧表明，年轻学生遇到的心理焦虑以及如何活跃的解决方案。作为心理戏剧的导师，学校心理学老师Wang Mengfan告诉记者，初中生正在青年时期，并且他们的自我意识已大大形成。当关注外观时，它们很容易受到某些外部标准的影响，并且对外观有焦虑。 “社会上变形的美学将影响年轻人的价值观，因此我选择了这个主题。”在王门凡（Wang Mengfan）的看来，学生们表现出同龄人的困惑o他们的同龄人，破坏传教教师的传统形式，与此同时，表演学生的参与更容易让同龄人接受。 Niu Yunhan告诉记者，他在心理戏剧中感到困惑和关注。通过参加Inoutside，他感到更加真诚，不仅是缺点，而且是好处。 “我们必须接受自己，欣赏自己的利益，改善我们的缺点并成为一个更好的自我。美丽不仅取决于我们的外表。只有对自己的内心深刻理解，我们才能知道他灵魂的独特之美。”记者发现，该活动使用体育联系，父母的联系和游戏活动建立了亲子“健康的娱乐”和“花园”活动，以产生父母，孩子和同龄人之间的沟通。该平台允许参与者在“开玩笑”中了解体育精神，以“游戏”的心理知识，促进育儿关系，和创建“体育授权 +情感联系 +社会合作”的学生的身体健康模型的健康促进模型。该活动在公园周围也有不同的公园。 Yang Feifei的照片，北京新闻的记者。升级身体健康和心理健康的专业指南系统将不会与专业权力分开。同一天，分别在首都师范大学和北京教育学院正式列出了“北京学生的身体和心理健康成长服务基础”和“北京基础教育心理健康实践指导基础”。资本师范大学心理学心理学院长Wang Zhegyan说，“北京学生的身体和心灵健康成长服务基地”将在多学科和专业人士的多学科和专业支持方面提供全面发挥作用，并在许多领域中成为北京教育和医疗保健等许多领域的出色专家，并发展一个更加专业的专业人员，并发展和思维 - 工资基础服务。在通过各种方法提高学生心理质量的积极质量的同时，它将为有需要的学生和家庭提供个性化的咨询服务，并改善整个链支持系统的心理健康。北京教育学院副校长小温说，建立基地后，它将用于“系统”，“指南”和“平台”。其中，“一个系统”是指为教师的主要和中学干部组的心理健康培训系统的开发，满足了各种团体和各种发展阶段的干部和教师的培训需求，并提高了教师和教师的心理健康教育技能。健康教育和“ Psycholo的在线平台总建议教师和学生，充分为教师提供心理咨询，提高咨询服务的质量，并满足教师和学习的心理需求。为了健康，健康和心理健康的发展，促进学生道德，智力，身体健康，美学和劳动的全面发展，同时提高学生的身体力量和积极的心理特征。张小林是北京市政教育委员会检查员的第二层，他说，应将其用作行动计划，以系统地促进学生身心健康的同时增长。首先，加深五种教育的融合，有机地包括心理健康教育在道德，智力，身体健康，美学和劳动的各个方面成员的“阶级竞赛”和审美教育”演唱校园T；其次，依靠两个新成立的基础来优化服务支持，正确地开发和使用学生的成长文件，以在城市注册的水平上产生三级心理健康服务系统，以向教师和学生提供个性化和准确的帮助；第三，加强协调机制，专注于同龄人，教师和学生以及父母的“三个主要关系”，改善了父母的教育网络，学校和社会的合作，并编织了一个紧密的学生支持系统；第四，结合组织保证，并有效地包括学生在每个地区的一般计划和重要教育发展议程中的健康和健康发展，促进对所有教师的健康培训的全部范围，遵循对与数据支持联系的影响的评估，并为全面发展的良好基础奠定了全面发展的基础t适用于主要和中学生。北京新闻记者杨·菲夫（Yang Feifei